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科学小论文怎么写(4篇)

类别:科学小论文日期:2014-07-29人气值:
    许多动物的确住在房子里,但可不住在像我们这样的房子里。动物的房子通常用木头、泥或石头等做起来的动物的家用于保护它们躲避天敌和恶劣的天气,动物能在那里休息、吃饭和收藏食物。     夏天,往池塘里瞧瞧,我们会看到像石头一样的东西在池塘底下爬行,这就是石娥的幼虫小石娥,它们的房子是用黏液将树叶、棍子或砾石粘在一起建成的。     蜗牛不仅住在房子里面,而且它们走到那儿就把房子带到那儿,这个房子就是它们的壳。蜗牛长大时,它的壳跟着长大,蜗牛还可以把壳的入口封住,这样做可以把敌人挡在房子的外面,热天还可以保持屋里凉爽、湿润。     雕有十分宽敞的家,它们的家建在悬崖或大树上。在所有的鸟类中,雕的家是最大的,它们的家是用一大堆树枝搭成的。每年雕都会选择一个家住进去,再另外放些树枝将家建得又大又坚固。有些雕的家甚至跟小汽车一样大。     我想:如果以后动物变聪明了,说不定能建一个跟我们住的房子一样的小型房子。     ===================     科学小论文怎么写     你相信乌龟会说话吗?这是一个耐人寻味的事,我想知道乌龟是否会说话?     我家阳台上有两只乌龟,一只乌龟壳是黑色的,一只乌龟壳是绿色的,壳是黑色的乌龟叫乐乐,因为它每天都很快乐;壳是绿色的乌龟叫欣欣,因为它非常会欣赏,很好玩吧!它们两个生活在鱼缸里,这个鱼缸里可美丽了。它们两个整天都可以游山玩水,那是为什么呢?因为鱼缸里全是假山、花、树,贝壳、石头……它俩在里面可真幸福呀!让我们一起去观察它们吧!     8月13日晚上7点45分,我看见鱼缸里的一只小贝壳浮了起来,乐乐看见了,好像以为这个小贝壳要死了,连忙游过去,用自己的头去抵,抵了三四分钟,它就飞快地游到欣欣的旁边,用自己的头碰了一下乐乐的头,欣欣好像听懂了,和乐乐一起把贝壳弄回了原样,这一点证明了“团结力量大”。     通过观察,让我明白了人类有人类的交流方式和表达方式,动物也有动物的交流方式和表达方式。这也告诉了我们一句话“团结力量大”,如果你不团结,你将一无所有。我们要多观察,多重视,才能有所发现。     ===================     科学小论文怎么写     星期天早上,我打开冰箱拿鸡蛋,准备煎一个荷包蛋。我猛地一拉,发现横卧的几只鸡蛋经不住猛烈的摇晃,流出了鲜艳的蛋黄和透明的蛋液。而竖卧的鸡蛋却完好无损。这是为什么呢?我跑去问正在看报纸的爸爸,爸爸说:“你自己做个实验就明白了。是这样做的……”     我为了探个究竟,照爸爸说的做了一个小实验:我拿了一大团橡皮泥,分成四小团。上面竖直放上四只鸡蛋和一块木板,再放上《新华字典》和《小学生作文》两本书。让我惊讶的是,结果鸡蛋毫发未损!我想如果鸡蛋是横放又是什么结果呢?动脑不如动手,我就在橡皮泥上横放了四只鸡蛋。哎!让我没想到的是:刚放上一本《新华字典》,鸡蛋就四分五裂了!是不是这几只鸡蛋的壳刚好是薄的呢?不如换别的蛋试试看!但结果还是一样。我再想:一边放竖的蛋,一边放横的蛋,在横放的鸡蛋下垫点橡皮泥,让这两只鸡蛋一样高,结果又是怎么样呢?我又做了个小实验,结果放上一只铅笔盒,原封不动,又放上一只瓷盘,横放的鸡蛋“啪”地一声就碎了。     这是为什么呢?我仔细思考:这蛋是不是都是两端壳硬,中间壳软呢?我这想法是对还是错呢?如果是对的,为什么是两端壳硬、中间壳软呢……我一下子想出了好多问题。后来,我翻翻科学书,查了查资料,又问了问老师,得出了一个结论:我的想法是错的。正确的答案应该是:把鸡蛋横放,一压就破了,如果把它竖起来,就不易破,这说明同样的材料的强度大小,决定于形状的不同。这就像拱桥和平桥,两者所能承受的重量就不同,拱桥能承受更大的重量。     经过做这个实验,我养成了遇见问题就要仔细思考,争取弄懂的好习惯。     ===================     科学小论文怎么写     我们小学五年级第二学期的数学课本,讲到了“最大公约数”的问题。这个概念非常重要,在实际生活中的应用也很广泛。下面,我就来谈谈这个问题:     一、“最大公约数”的概念:     要了解这个问题,首先要知道什么叫“约数”。我们说,如果整数a能被整数b(b≠0)整除,那么a就叫做b的倍数,b就叫做a的“约数”。例如:12能被1、2、3、4、6、12这六个数整除,那么12就叫做这六个数的倍数,这六个数就分别叫做12的约数。在这里,我们可以看出,一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。     那么,什么是“公约数”呢?我们说,几个数“公有”的约数,就叫做这几个数的“公约数”。例如:12的约数是1、2、3、4、6、12;18的约数是1、2、3、6、9、18;那么12和18“公有”的约数1、2、3、6,就叫做12和18的“公约数”。这四个“公约数”中,1最小,6最大,那么1就叫做12和18的“最小公约数”,6就叫做12和18的“最大公约数”。由此可以看出,几个数的“最大公约数”,就是它们的“公约数”中最大的一个。     二、求“最大公约数”的方法:     求几个数的“最大公约数”,就是先分别求出每个数的“约数”,然后找出它们的“公约数”,再在“公约数”中找出最大的一个。这里,有两个非常重要的概念,就是“质数”和“合数”。课本上的定义是:一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做“质数”。例如:2、3、5、7、11都是“质数”。一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数就叫做“合数”。例如:4、6、8、9、10、12都是“合数”。每个“合数”都可以写成几个“质数”相乘的形式。例如:60=6×10=2×3×2×5;28=4×7=2×2×7。其中每个“质数”都是这个“合数”的因数,也叫做这个“合数”的“质因数”。像这样把一个合数用“质因数”相乘的形式表示出来,就叫做“分解质因数”。1既不是“质数”,也不是“合数”。公约数只有1的两个数,叫做“互质数”。     求几个数的“最大公约数”,可以用“分解质因数法”和“短除法”中的任意一个。一般为了简便,常常采用“短除法”来求几个数的“最大公约数”。所谓短除法:就是先用一个能整除这几个合数的最小质数(除数),同时去除这几个合数,得出的商如果有一个是质数,则这个除数就是这几个合数的“最大公约数”;如果得出的商都是合数,就照上面的方法继续除下去,直到得出的商有一个是质数为止,然后把各个除数相乘,就是这几个合数的“最大公约数”。     三、“最大公约数”在实际中的应用:     求“最大公约数”的方法,在我们的实际生活中应用非常广泛。下面举一个例子说明如下:     “一张长方形的钢板,长75厘米、宽60厘米。现在要把它切割成若干块小正方形,要求正方形的边长为整厘米数,有几种切割法?如果要使切割的正方形面积最大,可以切多少块?”     解决这个问题,可以用求“公约数”和“最大公约数”的方法。因为切割的正方形边长必须能同时整除75厘米和60厘米,这就是求75和60的“公约数”的问题;要使切割成的小正方形面积最大,也就是要使它的边长最大,这就是求75和60的“最大公约数”的问题。     解题:     1、用“分解质因数法”求出75和60的“公约数”:     75=3×25=3×5×5; 60=2×30=2×2×15=2×2×3×5     75和60的“公约数为:1、3、5、15,所以,有4种不同的切割方法。     2、用“短除法”求出75和60的“最大公约数”:     3|_ 75__60_     5|_25__20     5 4     所以,75和60的“最大公约数”是:3×5=15     要使切割成的小正方形面积最大,可以切割的块数是:     (75 ÷15)×(60÷15)=5×4=20(块)     由此可以看出,我们现在所学的各种知识,都是和社会和现实生活密切相关的。要建设好我们的国家,就要从小学好各种知识。只有这样,才能使自己将来成为一个对社会有用的人!
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